幼儿园 · 长期在园生活
一所带着孩子
过日子的幼儿园。
4天在园，1天走出去。日常游戏、自然主题探究与森林日彼此连接，让孩子在稳定的关系里，逐渐长出自己的力量。
了解园所实践
真实教育现场 / 汾河桥之旅
关于爱思乐知 / ABOUT
教育，发生在
孩子真实的生活里。
爱思乐知连接幼儿园、托育、儿童户外教育和教师专业成长。我们以生态幼儿园的日常实践为起点，关注孩子如何生活、怎样游戏、与谁建立关系。
泥土、河流、食物、工具、同伴与家乡，都是孩子认识世界的入口。老师观察、倾听和支持，让好奇心有继续生长的空间。
认识我们的教育与服务教育与服务 / OUR EDUCATION
不同的成长阶段，
同样认真地陪伴。
给家庭一条清楚的了解路径，
也给教育同行一个真实的实践窗口。
一所带着孩子
早期照育
亿佳佳托育中心
从照料、陪伴和生活节奏开始，了解适合孩子与家庭的托育安排。
巴布爸爸
儿童户外教育俱乐部
从城市森林日到亲子自然体验，让更多家庭走进真实的户外。
教师专业成长
自然与森林教育
师资培训中心
从课程设计、儿童观察到户外风险收益评估，把教育理念带回真实的教学现场。
教育实践 / LEARNING IN LIFE
不只讲理念，
也看见它怎样发生。
地方 · 探究 · 成长仪式
沿着汾河，认识自己的家乡。
观察一条河，走过一座桥，带着问题寻找答案。汾河成长计划把自然经验、同伴合作与地方文化连接起来。
主动学习 · 教师支持
先看见兴趣，再支持下一步。
从孩子的选择出发，观察、讨论、尝试和回顾，让探究有连续性。
园内与户外的连续生活
4+1森林日，不是一次远足。
长期接触土地、天气和季节，把户外经验带回园内，把园内的问题带到自然中。
我们的教育主张 / OUR BELIEF
与自然联结，
与自己相遇，与文化扎根。
感知
看、听、闻、触摸。
从身体经验开始认识世界。
探究
提问、尝试、寻找证据。
让好奇心走向更深的地方。
利他
照料、合作、关心他人。
在真实关系中承担责任。
给孩子闲暇、变脏、用手和对话的空间，也认真守护安全与生态的边界。
陪伴孩子的人 / OUR PEOPLE
教育的温度，
来自每天相处的人。
从教育方向到园所日常，鹏飞老师与 Amy 园长共同推动课程、团队和家园关系的建设。
家长关心 / YOUR QUESTIONS
好的选择，
从充分了解开始。
你的担心和期待，
都值得被认真讨论。
自然教育，是不是只是带孩子玩？
我们看重游戏背后的观察、选择、尝试与关系。森林日和园内主题探究相互连接，教师通过记录理解孩子，并据此提供下一步支持。
户外活动怎样考虑安全？
我们重视风险与收益的共同评估，不承诺“零风险”。来园交流时，可以具体了解路线准备、活动边界、教师支持，以及不同天气下的调整方式。
幼小衔接，关注哪些准备？
我们关注孩子的表达、自理、合作、规则意识和任务坚持。大学之旅等实践让孩子带着问题走向更大的世界；具体安排请与园所交流。
怎样了解活动和预约探园？
点击预约或咨询入口，添加 Amy 园长微信，说明你关心的服务。探园时间、活动安排和适配情况由老师与你沟通确认，不以页面点击作为预约成功。
走进爱思乐知 / VISIT US
亲自来看看，
孩子怎样过一天。
看看真实的空间、课程与关系，
再一起判断是否适合你的家庭。
